Educação inclusiva começa no brincar e se fortalece nas relações
Ao brincar, a criança experimenta regras, papéis, emoções e convivência.
Cuidar das emoções também é educar: saúde mental na educação infantil como base para aprender melhor
Na educação infantil, cuidar das emoções não é uma ação complementar, mas parte do próprio processo de ensinar e aprender.
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Pequenas atitudes, grandes futuros: como a educação infantil pode formar uma consciência sustentável desde cedo
Investir em práticas sustentáveis na educação infantil é investir no futuro.
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O brincar como estratégia pedagógica que estimula criatividade, autonomia, socialização e aprendizado
O brincar conecta emoção e conhecimento. E quando a criança se envolve emocionalmente, ela aprende com mais profundidade.
Espaços organizados, relações de confiança e propostas pedagógicas consistentes como base para o desenvolvimento
Quando a criança sabe o que esperar, ela se sente mais tranquila. E quando ela se sente segura, ela aprende melhor.
A integração entre projeto, escola e território amplia o impacto social do CEE Paraná
Território educativo é reconhecer que a comunidade também educa.
